A continuación, presentamos una sesión sobre el desarrollo sensorial,
la cual trabajaremos con niños de 5 a 6 años.
Se trata de una sesión con 4 actividades, 3 de ellas con una
duración más larga y la ultima mas corta. Dichas actividades propuestas se desarrollarán
los sentidos, el visual, el táctil, y el auditivo. La última se tratará de una
actividad de relajación para que los niños adquieran serenidad y vuelvan a su
estado habitual, ya que después de la actividad física adquieren un alto nivel
de energía.
Estas actividades estarán ya preparadas previamente y tanto
los profesores como los alumnos contaremos con los materiales necesarios para
cada actividad. Por otra parte, las actividades se realizar en una sala de
psicomotricidad, y antes de llevar a cabo la sesión se les explicara a los
niños de que trata y los materiales que utilizaremos, la explicación será lo
más coherente a su edad, con una duración limitada, para que los niños se
mantengan atentos y activos durante la realización de la sesión.
Actividad 1: Los imitadores
Objetivos
- Desarrollar el sentido de la vista
- Mejorar la capacidad de observación
- Trabajar en equipo
Tiempo: 15 minutos
Espacio: sala de psicomotricidad
Materiales: ninguno
Desarrollo: Se les dirá que deben dividirse en grupos de 5,
a continuación, tendrán que hacer una fila y cada alumno tendrá un balón en la
mano y corriendo, los demás del grupo tendrán que imitar los gesto que realice
el primero de la fila, y así sucesivamente hasta que el profesor diga STOP o
decida cambiar el primero de la fila por otro del grupo, es decir cualquier
alumno podrá ser el dirigente del grupo y los demás los imitadores.
Variación: La variación de esta actividad consistirá en que
el profesor puede decir que se cambien los miembros de los grupos, dará un
determinado tiempo para el cambio, con la condición de que se cambien todos los
miembros del grupo, salvo el que realiza los gestos, y el grupo siga compuesto
por 5 miembros.
Actividad 2: El saco misterioso
Objetivos
- -
Desarrollar los receptores exteroceptivos táctiles
- -
Conseguir relacionar el objeto que creemos con
el real.
- -
Aprender a respetar los turnos de los compañeros
Tiempo: 15 minutos`
Espacio: Sala de psicomotricidad
Materiales:
- -
Un saco grande
- -
10 sacos pequeños
- -
Objetos diversos: latas, bricks, cepillo de
dientes, esponjas, papel aluminio, papel periódico, tapas (de diferentes tamaños),
anillas, cacitos, cartón.
Desarrollo: Los alumnos tendrán que dividirse en grupo de 10,
cada miembro del grupo en su turno correspondiente introducirá la mano en el
saco, sin sacar el objeto y tendrá que adivinar de que objeto se trata, si
acierta, el siguiente será su compañero de alumno, si falla le tocara al otro
grupo. El grupo perdedor deberá dar una carrera con los sacos. Deberán respetar
el turno y prestar atención a las indicaciones del profesor
Variación: Como variación
podemos utilizar un pañuelo para taparles los ojos, y mediante indicaciones de
sus compañeros, ellos puedan adivinar, el objeto que sea adivinado se eliminara
del saco.
Actividad 3: La graja sonora
Objetivos
- -
Desarrollar los receptores exteroceptivos
auditivos
- -
Prestar atención a los sonidos emitidos
Tiempo: 10 minutos
Materiales: ninguno
Desarrollo: La actividad la realizaran el grupo entero. Uno
de los alumnos se convertirá en un animal, que será elegido por los demás, por ejemplo,
el gato, a continuación, el alumno que emitirá el sonido del gato deberá pillar
al resto de sus compañeros emitiendo el sonido, los demás deberán correr, alejándose
del sonido del gato. El que sea pillado tendrá que elegir otro sonido de animal
e emitir dicho sonido para pillar a los demás junto con su compañero anterior que
le había pillado, y así sucesivamente hasta que todos se convierta en animales
con sonidos, y formemos una granja sonora.
Variación: La variación para esta actividad consistiría en
que en lugar de ser uno el que pille al principio sean varios, por ejemplo: el
sonido de un gato, de un perro, de un caballo y de una rana. Tendrán que ir los
cuatro en fila agarrados y pillando a los demás, emitiendo el sonido
correspondiente.
Actividad 4: Las olas
Objetivos
- -
Adquirir serenidad poco a poco
- -
Conseguir eliminar el exceso de energía tras la realización
de la actividad
- -
Atender con atención todas las indicaciones
Tiempo: 10 minutos
Materiales:
- -
Música relacionada con sonidos de olas
- -
Pañuelos de color azul
- -
Colchonetas
Desarrollo: Tendrán que tumbarse cada uno en la colchoneta
que les corresponda, a continuación, deberán escuchar con atención el sonido de
las olas, e ir moviendo los brazos como si ellos fueran esas olas e intentar
sentirlas. A continuación, les daremos un pañuelo de color azul, para que lo
relacionen con el color de las olas, y les diremos que poco a poco se vayan
poniendo de pie moviéndose lentamente con el pañuelo.
Variación: Como variación de esta actividad podemos utilizar
otro tipo de música, como los pájaros y relacionarlo con pañuelos de color
verde, y simular que estamos en el bosque, escuchando la melodía de los pajaritos.
